9月25日,浙江某高校新媒體課程老師給學(xué)生布置考試作業(yè),要求每個小組做新媒體賬號,一個學(xué)期內(nèi),賬號粉絲達(dá)到5萬,每個人變現(xiàn)3000元,才能達(dá)到期末成績及格線。

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怎么看這件事?

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學(xué)習(xí)小組不具備專業(yè)團隊的力量

漲粉5萬,每人變現(xiàn)3千,這兩個數(shù)據(jù)需要在一學(xué)期(6個月內(nèi))完成,只要是懂點行的人士,都會覺得這個成績標(biāo)準(zhǔn)是扯淡。

為什么這么說呢?

首先,這些一刀切的數(shù)據(jù),只看見了“賊”吃肉,沒看見了“賊”挨打。

當(dāng)然,這個數(shù)據(jù),放在頭部新媒體賬號上看,并不是什么亮眼的成績,但比起被人看見的賬號,網(wǎng)絡(luò)上多得是不被平臺推薦的內(nèi)容和賬號。也有許多賬號,還沒達(dá)到這樣的數(shù)據(jù),就早早停更。

其次,這些數(shù)據(jù)要求,將素人運營(可能還有不少是純小白)與專業(yè)運營直接比肩,忽視了專業(yè)運營在運營期間的試錯和經(jīng)驗積累。

對于選修這門新媒體課程的學(xué)生們來說,他們多數(shù)都不是專業(yè)學(xué)習(xí)新媒體的學(xué)生,所以對于這方面的知識,本身就是有空缺的。

在這種(多數(shù))經(jīng)驗零、知識零的情況下,要求在半年就成為領(lǐng)域的尖子生,不是不可能,但肯定只是鳳毛麟角,而將這樣的數(shù)據(jù),定制為合格標(biāo)準(zhǔn),只能說這名老師對新媒體行業(yè)抱著過于樂觀的心態(tài)。

最后,千千想知道,有多少朋友看見“組員”這個詞感覺到了不適。

經(jīng)歷過組員學(xué)習(xí)小組的大家們,都應(yīng)該清楚這類小組的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這些小組,有的是通過學(xué)號自動成組,有的是以宿舍為單位成組,還有的可能是自愿成組。

但就算是按照喜好成組,也不能保證一個組里每個人各司其職,并且滿足新媒體運營的不同能力要求,如原創(chuàng)文字、編寫腳本、拍攝剪輯、跨平臺運營等。能做到這種程度的,按照正常流程,都是HR經(jīng)過挑選而組成的專業(yè)團隊。

2

這位老師是典型的老板思維

要千千看,但凡這位老師考慮過以上談及到的三個方面,也不至于將這樣的數(shù)據(jù)用于一堂選修課的合格標(biāo)準(zhǔn)。

之所以有這樣的數(shù)據(jù)指標(biāo),根本的原因,還是在于老師本身并不了解這個行業(yè)。

而且我猜測,這名老師大概率自己也沒有一個符合這個標(biāo)準(zhǔn)的賬號(6個月漲粉5萬,變現(xiàn)3千,并且持續(xù)按照這個速率發(fā)展)。我們反過來看,如果老師本身沒有這樣的實操方法論,那么學(xué)生又該向哪兒學(xué)習(xí)這樣的新媒體實操術(shù)呢?

就新媒體運營來看,不管是短視頻,還是圖文,最基礎(chǔ)也最關(guān)鍵的,絕對要屬賬號輸出的內(nèi)容。

所以,如果只是提出一個冷冰冰的數(shù)據(jù),恰恰證明老師不懂運營,所以才想用數(shù)據(jù)這種眼睛一看就能明了的東西來劃分成績的標(biāo)準(zhǔn)。

像不像那些提出離譜KPI的老板們?

如果老師真的想上點心,比起數(shù)據(jù),更要對學(xué)生們指導(dǎo)的,應(yīng)該是賬號內(nèi)容及輸出的方法和方向。

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上有政策,下有對策

一個賬號火不火,和號主的觀眾緣也有關(guān)系。有的人(大多數(shù)人)可能就是怎么努力都無法持續(xù)的獲得很好的成績。

對學(xué)生們來說,如果沒辦法達(dá)成這樣的數(shù)據(jù)指標(biāo),最后為了避免課程被掛科,大概還要找人刷數(shù)。

總結(jié)

就這件事本身來說,這位老師在某個程度上達(dá)到了一定的曝光。

只是這樣的曝光,是對這次行為的一次諷刺。