三下鄉宣傳活動簡報(大學生三下鄉活動新聞稿)

從“心”認識“三下鄉” | 登記在冊,社會實踐團隊報備流程全都在這

暑期“三下鄉”社會實踐正式提上日程啦

想必遼師青年們也已經躍躍欲試了吧

大家是否對“三下鄉”有很多問題呢?

選題設計不知道怎么開展?

實踐團隊不知道怎么組建?

注意事項不知道都有哪些?

報備流程不知道如何操作?

實踐成果不知道如何入選?

別擔心

團團將在這里為你們一一解惑

快來和團團一起

從“心”認識“三下鄉”吧!

本期主講人

三下鄉宣傳活動簡報(大學生三下鄉活動新聞稿)

李昱彤,體育學院2023級本科生,現任校團委社會實踐部副部長,曾獲2023年遼寧師范大學暑期社會實踐“先進個人”、2023-2023年度遼寧師范大學“感謝恩師·你我同行”公益活動作品征集大賽“優秀組織者”等榮譽。

本期主要內容

“三下鄉”社會實踐團隊隊長如何創建團隊

指導教師和團隊成員如何申請加入團隊

“三下鄉”社會實踐團隊隊長

如何創建團隊

“三下鄉”社會實踐團隊隊長通過和團隊其他成員溝通確定選題并完成社會實踐團隊組建后,通過“三下鄉”社會實踐活動團隊報備體系進行創建團隊并報備,報名隊長需要通過中青校園APP創建團隊。

首先,隊長在中青校園APP中選擇“活動”選項,在活動頁面點擊“2023‘三下鄉’社會實踐活動”右側的“立即報名”后進入報名入口,點擊“我已經了解,立即報名”,按照提示步驟輸入團隊信息進行創建,最后點擊“創建團隊”完成創建。

創建團隊過程中要記得身份選擇的區別:在隊長創建團隊時,請務必選擇“學生”身份。

提交團隊信息后,工作人員將在1個工作日內進行審核。

指導教師和團隊成員

如何申請加入團隊

申請途徑:

一、中青校園 APP

下載中青校園APP,在軟件中通過搜索團隊編號來加入團隊。

1.搜索團隊:指導教師和團隊成員點擊“活動”-“三下鄉”社會實踐活動專題-“報名入口”,進入創建和搜索團隊頁面。

2.申請加入:搜索團隊編號找到團隊后,學生點擊“申請加團”即可申請加入團隊。指導教師選擇“指導教師身份加入”。

二、“創青春”微信小程序

通過微信搜索“創青春”小程序搜索團隊編號來加入團隊。

1.關注“創青春”(ID:zgqncyxd)微信公眾平臺,在相關入口處搜索并進入報備小程序。

2.完善個人信息,學生務必選擇“學生”身份,教師務必選擇“教師”身份,然后根據提示完善個人信息。如果已經完善過個人信息,則不需要再次提交個人材料。

3.根據隊長給出的團隊編碼進行搜索團隊,并申請加入團隊,學生點擊“申請加入”,指導教師點擊“指導教師身份加入”,等待團隊隊長進行審核。

隊長審核團隊成員:

隊長在“中青校園”APP中“我的”-“我的團隊”查看隊員申請,審核指導教師和團隊成員的申請。

“三下鄉”社會實踐團隊隊長

進行報備

在“中青校園”APP中“我的”頁面,點擊“我的團隊”選擇相應團隊的“馬上報備”。

選擇全國分類、開始時間與結束時間、實踐地點,輸入詳細地址,申請加入校級重點團隊。點擊提交即可完成網上報備工作。

申報重點團隊,根據實際在“中青校園APP”選擇“1理論普及宣講團、2黨史學習教育團、3鄉村振興促進團、4發展成就觀察團、5民族團結實踐團”相應選項。

申報“專項團隊”,在平臺選擇“其他專項”選項。

學生申報“全國專項”,在平臺上根據實際選擇相應選項。

校領導探望暑期三下鄉社會實踐隊伍

暑假期間,我校有62支社會實踐隊

1300余名學生深入基層鍛煉

期間,校領導們前往各個縣鎮

看望慰問實踐隊的師生們

下面,我們來一起看看吧

在7月3日,校黨委書記黃恩華,校黨委委員、副校長劉俊等一行,輾轉南昌市進賢縣西湖李家、九江市永修縣兩地,看望慰問正在開展社會實踐的師生。

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在西湖李家,黃恩華、劉俊與在此參加社會實踐的政法學院農耕文明志愿服務隊的師生親切交談,并向西湖李家給予我校社會實踐工作的大力支持表示感謝。黃恩華強調,暑期社會實踐是廣大青年學子扎根祖國大地了解國情民情鄉情的重要組織形式,通過形式多樣、生動活潑、寓教于樂的社會實踐活動,可以增強大家愛家鄉、愛社會主義、愛國家的情感。廣大青年學子應勇擔使命,在實踐中敢于攻堅克難、創優創新創效,磨礪道德品質、弘揚社會正氣、樹立時代新風,從而在青春的賽道上奮力跑出新時代青年的最好成績。

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實踐隊帶隊老師吳小平在座談會上發言,“這是我第三次帶隊社會實踐。在這里,我看到了‘全國文明村鎮’西湖李家的建設歷程,我希望今后能把這種鄉村振興的模式移植到我的家鄉,或者更多的鄉鎮”。

實踐隊員、2023級法學1班涂子軒感言,陶淵明的“種豆南山下,草盛豆苗稀”,我們學的時候詩句頗有悠然之意,當我們一大早親身體驗,拔除大豆地里遍地及腰的雜草,才發現這種悠然背后有多少艱辛,更是理解了“鋤禾日當午,汗滴禾下土”農耕之不易。一起勞作的奶奶告訴我們,無論刮風下雨,還是烈日炎炎,他們都會來田里耕作。作為新時代青年,我們不應忘記農耕文明,應盡自己的一份力量為新農村建設作出貢獻。

南昌市原市長、西湖李家人李豆羅及相關人員,陪同校領導一行參觀了隴西堂、紅石廣場、農夫草堂和農耕博物館等村內景觀。座談會前,校領導一行看望了正在山頭為大豆田地除草的實踐隊員。

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在永修縣知青故里,這里是以前的永修恒豐農業墾殖場所在地。黃恩華、劉俊深入田間地頭,與文學-地理-音樂-體育-美術五院聯隊“勞育行致遠,奮斗新征程”勞動教育實踐隊、學生處“淬師大青年熱血 鑄鄉村振興未來”社會實踐服務隊的師生一同勞作。

烈日當頭,黃恩華等校領導汗流浹背,濕透衣服。他一邊教導大家翻土的操作要領,講解土壤耕種原理,一邊指出,勞動是一切幸福的源泉,通過勞作,體驗農耕文化,了解農耕文明,體會“中國二十四節氣”中人與自然的演變規律。他強調,青年學子應當扎根祖國大地,在勞動中樹立尊崇勞動的價值理念,養成誠實守法的勞動素養,培養奮斗奉獻的勞動精神,提高創新創造的勞動能力,爭做新時代光榮的“勞動人”。

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 樟樹市篇

7月7日,校黨委書記黃恩華,校黨委委員、副校長涂宗財,校黨委委員、組織部部長黃保文等一行,就鄉村振興、校地合作等工作赴樟樹市考察調研,并看望我校駐樟樹市店下鎮楓林村鄉村振興工作隊和暑期社會實踐的大學生“見習村干”。

黃恩華說,重農固本是安民之基、治國之要。學校高度重視“三農”工作,積極推動“三農”工作理論創新、實踐創新、制度創新。鄉村振興不僅僅在是經濟振興,更是思想振興、教育振興,駐村工作隊應努力強化自身理論學習,提高政治能力,通過鄉鎮調研,與村民交流研討,凝聚思想共識,更新觀念理念,在村民的心靈里種下互助發展、鄉鄰和睦、鄉風文明的種子,為實現農村共同富裕奠定堅實基礎。

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調研過程中,黃恩華一行還看望了正在進行暑期社會實踐的“大學生見習村干”。他強調,暑期社會實踐是廣大青年學子接觸生活、接觸社會的良機,不僅為鄉村振興作出了積極貢獻,而且對大學生今后的學習、生活和工作具有重要意義。通過引導青年學子深入基層,在實踐中學習知識、增強能力,提升社會責任感。他勉勵大家立德成才,與黨同心、跟黨奮斗,把忠誠書寫在黨和人民的事業中,把青春播撒在民族復興的征程上,敢于擔當,努力成為有志氣、有骨氣、有底氣的新時代中國青年。

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 石崗鎮篇

7月8日上午,校長梅國平,校黨委委員、副校長董圣鴻赴地處新建區石崗鎮的南昌市陽光學校,看望和慰問心理學院—音樂學院聯合社會實踐隊并座談,南昌市委常委、政法委書記吳建平,團市委書記劉眾星一同看望,我校心理學院黨政負責人、陽光學校負責人看望時在座。

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座談會上,梅國平校長講話。他稱贊陽光學校是了不起的學校,是黨和政府以及社會把陽光普照問題少年的專門教育學校。南昌市陽光學校是江西師大教學實踐基地,我校已專注教育矯正工作13年,參與矯正率達90%以上,取得了不錯的社會效果。他勉勵實踐隊員,在實踐中了解社會、了解國情、深入社會、奉獻社會,把社會實踐作為“接地氣”的重要環節;在實踐中增長才干、練就本領,不斷提高運用專業知識的能力,加強組織協調,提高個人素養,錘煉意志品質。他還以習近平總書記年輕時在梁家河“過五關”人生經歷激勵大家,希望實踐隊員克服困難,團結協作,在陽光學校搭建“用愛傳遞溫暖”的橋梁,為人生留下寶貴的精神財富。

在陽光學校校方的陪同下,梅國平、吳建平等一行察看了矯正班、廚師技能班、初一班、初二班。梅國平還認真檢查了我校實踐隊開展工作的團體心理輔導教室、心靈驛站、音樂放松室等場所,觀摩了實踐隊員上課場景,對隊員們與學生們同吃同住同訓練表示贊許。

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 鄱陽縣、余干縣篇

7月4日,校黨委副書記陳義旺赴鄱陽縣、余干縣看望參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的師生,慰問我校在鄱陽縣掛職鍛煉的干部。

在鄱陽縣蓮湖鄉,物理與通信電子學院“七彩課堂共筑中國夢,童心向黨喜迎二十大”社會實踐活動正在進行。陳義旺與鄱陽縣縣委副書記、副縣長王東一起為蓮青村“童心港灣”項目揭牌,將一批教育物資捐贈給當地留守兒童,并向相關負責人員詢問童伴媽媽的聘用、留守兒童關愛活動等基本情況,要求各方面積極整合資源、加大投入力度,依托暑期“三下鄉”社會實踐服務等載體,形成長效機制,持續推動“童心港灣”項目做實做細做出實效。

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來到余干縣華堂藝術職業高中,陳義旺看望體育學院“喜迎二十大,弘揚中華體育精神”暑期三下鄉社會實踐服務隊師生,觀看隊員們勞動教育實踐,詳細詢問“三下鄉”期間的生活起居情況,囑咐同學們要注意人身安全。

在座談會上,同學們一一匯報實踐調研開展情況,分享各自參加“三下鄉”的收獲和感悟。陳義旺對活動的開展和形成的成果給予充分肯定,希望同學們把握寶貴機會,走進鄉村、深入基層,既要通過設計科學的問卷、訪談,了解當地傳統體育開展現狀,也要開動腦筋,為保護和傳承當地傳統體育提出好建議,努力為弘揚中華體育精神貢獻自己的力量,用實際行動展現師大學子良好的精神面貌。

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 進賢縣篇

7月7日上午,副校長項國雄赴進賢縣李渡鎮,看望慰問文學院“訪‘渡’非遺,尋‘文’底蘊”社會實踐服務隊師生。

小篆課堂上,隊員介紹了漢字的起源、漢字的演變和發展過程,教授小篆書寫技巧,講解其運筆間的筆畫聯系。項國雄依次觀摩各組教學情況,對隊員們將專業特長運用到實踐教學中給予肯定。他指出,隊員們的表現充分展示了文學院學子的風采,希望大家繼續保持將所學所思轉化為具體實踐的行動力,在實踐勞動中受教育、做貢獻、長才干。

旁聽書法堂后,項國雄在李渡鎮鎮政府與社會實踐隊座談,與會隊員分享了自己的實踐經歷和感受感想。在進賢縣開展暑期實崗鍛煉的中國人民大學“治國理政”計劃成員一同參與。

三下鄉宣傳活動簡報(大學生三下鄉活動新聞稿)

 萬安縣、峽江縣篇

7月1日至2日,校黨委委員、副校長董圣鴻赴萬安縣、峽江縣看望慰問教育學院、商學院參加暑期“三下鄉”社會實踐活動的師生。

在萬安縣羅塘鄉,董圣鴻與教育學院“喜迎二十大 紅色名村行”暑期社會實踐隊的隊員深入交流,對參加社會實踐活動的師生表示慰問,向萬安縣給予社會實踐工作的大力支持表示感謝。他說,社會實踐經歷是大學生的一筆寶貴財富,希望同學們結合自己的專業特長,在實踐活動中主動去了解國情民情鄉情。

三下鄉宣傳活動簡報(大學生三下鄉活動新聞稿)

在峽江縣巴邱鎮,董圣鴻看望了商學院“溯百年初心 助振興之夢”社會實踐隊。該團隊正在巴邱鎮東門社區開展“織密反詐防護網 用心守護夕陽紅”防電信網絡詐騙宣傳教育活動。隊員們通過發放防電信詐騙手冊、防電信詐騙情景劇表演、防電信詐騙案例宣講,多措并舉給當地居民帶來了一堂生動有趣、貼近生活的 “防騙課”。 

董圣鴻對隊員們在社會實踐中認真負責、吃苦耐勞的精神給予充分認可,希望同學們珍惜寶貴機會,發揚不怕苦不怕累的精神,堅持理論聯系實際,在實踐中積極主動、甘于奉獻、磨練意志、施展才華,把自己所學在實踐中檢驗,在服務中提升素養、增長才干,實現全面發展,為今后走向社會奠定扎實的基礎。

三下鄉宣傳活動簡報(大學生三下鄉活動新聞稿)